三年级小明是一个热衷于数学是小明最喜欢的一门学科，每当遇到困难，他总是利用自己学到的知识去解决。
他在做应用题的时候遇到了难题，题目是一道基础的加法问题：“小明有2个苹果，他把其中的一个给了小红，现在他还有几个苹果？”小明想了一下，觉得这个问题有些复杂，于是他决定通过列式解答的方式来求解。
他数了数自己手中的苹果，发现有两个，他把自己手中的一个苹果给小红，也就是把自己的一个苹果减去了1，答案就是2 - 1 = 1。
小明又觉得这个答案太简单了，于是他想要找一个更复杂的例子来验证自己的想法，他从课外书中找到了一道类似的题目：
有一个足球队有5个人，他们要分成两个队伍，每个队伍有3人，最后每个人都会剩下多少人？
小明仔细思考了这个问题，发现自己也可以用同样的方法来求解，他先计算出总人数，即5 + 3 = 8，然后再把队伍的人数平均分配到两队，每队就有3人，最后每个人都会剩下3 - 2 = 1人。
经过几次尝试，小明终于发现了这道应用题的答案，他高兴地把这个答案告诉了自己的老师和同学们，并在课堂上分享了他的想法。
小明的学习进步得到了老师的表扬，他说：“你的学习方法很有趣，也很有效。”他还对小明说：“只要肯动脑筋，就能找到解决问题的方法。”
小明表示会继续努力，提高自己的数学能力，他也鼓励其他同学也多尝试一些问题，找出自己的思维方式，这样才能更好地掌握知识。
小明通过自己做的实际应用题，不仅锻炼了他的思维能力和动手操作能力，也让他更加明白了数学的魅力和价值，他相信，在未来的日子里，他会以更高的标准要求自己，不断学习，不断提高自己。
