编加法应用题大班教案反思
本堂《编加法应用题》的教学活动以孩子们在日常生活中的简单生活情境作为背景，让他们体验到运用数学知识解决实际问题的乐趣，本次活动共有五项内容：复习旧知，学习新知，练习应用，观察思考，实践活动。
我们回顾了上一节课的内容，帮助孩子们巩固并理解了数的认识和加减法的基础知识，我们开始教授新的知识点——加法的应用题，在这个环节中，我引导孩子们通过游戏的方式学习加法，我是你身上的影子，当我倒下时，你的影子也在减少。”这道题目旨在让孩子们在游戏中感受到加法的实际应用，提高他们的逻辑思维能力。
接着是练习应用环节，在这部分，我设计了一些有趣的加法问题，如：“把12个苹果分给5个孩子，每个孩子可以分几个？”、“如果你有8本书，你想平均分给4个朋友，每个人能分到几本书？”这样的问题不仅能锻炼孩子们的计算能力和问题解决能力，还能让他们体会到公平分享的乐趣。
接下来是观察思考环节，这个环节主要是让我们去观察生活中的一些数学现象，并尝试用数学语言进行描述和解释，我在课堂上引入了一只小鸟正在树枝间穿梭，我问孩子们：“小鸟是在飞吗？为什么？”这个问题的答案就是加法运算中的“和”，这样可以让孩子们更直观地理解加法的意义。
实践活动环节，在这个环节中，孩子们被分成小组，每个小组都会制作一个与加法有关的模型或装置，在制作过程中，孩子们需要根据自己的计算结果来调整模型或装置，这既可以检验他们的加法知识，也可以培养他们的实践能力和团队协作精神。
本堂课虽然只有短短的一个小时，但在孩子们的学习过程中却留下了深刻的印象，他们不仅学到了新的加法概念，还从中学到了如何在生活中灵活运用这些知识，我们也看到了他们在解决问题的过程中表现出的智慧和勇气，这对于他们的成长都是非常有益的，在未来的工作中，我们将继续关注孩子们的成长，努力为他们的全面发展提供更好的支持和保障。
